Глава 1
Глава 2
Глава 3
Глава 4
Глава 5
Глава 6
Глава 7
Глава 8
Глава 9
Глава 10
Глава 11
Глава 12
Глава 13
Глава 14
Глава 15
Картая сайта
Глава 1
ВОСПИТАНИЕ В ПЕРВОБЫТНОМ ОБЩЕСТВЕ. ВОСПИТАНИЕ, ШКОЛА И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ В РАБОВЛАДЕЛЬЧЕСКОМ ОБЩЕСТВЕ И ПРИ ФЕОДАЛИЗМЕ ВОСПИТАНИЕ В ПЕРВОБЫТНОМ ОБЩЕСТВЕ
ВОСПИТАНИЕ, ШКОЛА И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ В РАБОВЛАДЕЛЬЧЕСКОМ ОБЩЕСТВЕ
Воспитание, школа и педагогическая мысль в Древней Греции
Зарождение элементов педагогической теории в Древней Греции
Воспитание и педагогическая мысль в Древнем Риме
ВОСПИТАНИЕ И ШКОЛА В СРЕДНИЕ ВЕКА В ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ
ПЕДАГОГИКА И ШКОЛА В ЭПОХУ ВОЗРОЖДЕНИЯ
Глава 2
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ТЕОРИЯ ЯНА АМОСА КОМЕНСКОГО
О роли воспитания, его целях и задачах
Принцип природосообразности воспитания
Всеобщее обучение
Система школ. Содержание образования
Дидактические требования
Учение Коменского о материнской школе
Глава 3
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ АНГЛИЙСКИХ И ФРАНЦУЗСКИХ ПРОСВЕТИТЕЛЕЙ
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ДЖОНА ЛОККА
Социально-политические и философские взгляды
Педагогические взгляды
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ЖАН-ЖАКА РУССО
Общественно-политическое положение во Франции в середине XVIII в. и философия просветителей
Ж. -Ж. Руссо — идеолог революционной мелкобуржуазной демократии
Воспитание в различные возрастные периоды развития детей
Воспитание женщины
Значение педагогической теории Руссо
ФИЛОСОФСКИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ ФРАНЦУЗСКИХ МАТЕРИАЛИСТОВ XVIII в.
Педагогические идеи Клода Адриана Гельвеция
Педагогические идеи Дени Дидро
Глава 4
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ТЕОРИЯ ИОГАННА ГЕНРИХА ПЕСТАЛОЦЦИ
Жизнь и деятельность Песталоцци
Цели и задачи воспитания
Физическое и трудовое воспитание
Нравственное воспитание
Задачи, содержание и методика элементарного образования
Роль матери и семьи в деле воспитания
Глава 5
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ТЕОРИЯ ФРИДРИХА ФРЕБЕЛЯ
Теория развития ребенка
Педагогика и методика воспитания в детском саду
Глава 6
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РОБЕРТА ОУЭНА
Педагогические идеи и деятельность Р. Оуэна в Нью-Ланаркский период
О воспитании малолетних детей
Школы для детей рабочих
Просвещение взрослых
Педагогическая деятельность и взгляды Р. Оуэна в период организации коммунистических колоний
Значение педагогического опыта и идеи Р. Оуэна
Глава 7
УЧЕНИЕ К. МАРКСА И Ф. ЭНГЕЛЬСА О ВОСПИТАНИИ
Сущность воспитания. Классовый характер воспитания в классовом обществе
Учение о формировании человека
Критика воспитания в буржуазном обществе
Программные требования пролетариата в области воспитания и образования
Всестороннее развитие личности
Умственное воспитание
Физическое воспитание
Политехническое образование
Эстетическое воспитание
Всемирно-историческое значение учения Маркса и Энгельса о воспитании, его роль в развитии педагогической науки
Применение марксистских идей в просветительной политике парижской коммуны 1871 г.
Глава 8
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ ПЕРИОДА ИМПЕРИАЛИЗМА
БУРЖУАЗНЫЕ ТЕОРЕТИКИ О ВОСПИТАНИИ
Прагматическая педагогика Джона Дьюи
Педагогическая деятельность и теория дошкольного воспитания Марии Монтессори
Педагогическая деятельность и взгляды Полины Кергомар
Педагогические взгляды Овида Декроли
РЕВОЛЮЦИОННЫЕ МАРКСИСТЫ О ВОСПИТАНИИ И ШКОЛЕ
Август Бебель о воспитании
Клара Цеткин о воспитании
Глава 9
ШКОЛА, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ И ОБЩЕСТВЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ В КАПИТАЛИСТИЧЕСКИХ СТРАНАХ В XX в.
ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ БУРЖУАЗНЫХ СИСТЕМ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СОСТОЯНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ В РАЗВИТЫХ КАПИТАЛИСТИЧЕСКИХ СТРАНАХ В XX в.
СОВРЕМЕННЫЕ БУРЖУАЗНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ
Глава 10
ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ В РОССИИ ДО XIX в.
ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ В КИЕВСКОМ, И МОСКОВСКОМ ГОСУДАРСТВАХ
ШКОЛА И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ В XVIII в.
М. В. Ломоносов
Педагогические взгляды И. И. Бецкого
Н. И. Новиков
Воспитательные дома в России во второй половине XVIII в.
Педагогические взгляды А. Н. Радищева
Глава 11
ШКОЛА, ДОШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX в.
СОЗДАНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
УЧРЕЖДЕНИЯ ПО ПРИЗРЕНИЮ БЕДНЫХ ДЕТЕЙ
В. Ф. ОДОЕВСКИЙ О ПЕРВОНАЧАЛЬНОМ ВОСПИТАНИИ И ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ.
ПЕРВЫЕ ДЕТСКИЕ ПРИЮТЫ В РОССИИ
Педагогические взгляды В. Ф. Одоевского
Глава 12
РЕВОЛЮЦИОННО-ДЕМОКРАТИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ 30—40-х гг. XIX в.
В. Г. БЕЛИНСКИЙ О ПЕРВОНАЧАЛЬНОМ СЕМЕЙНОМ ВОСПИТАНИИ И ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ
А. И. ГЕРЦЕН О ВОСПИТАНИИ И ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ
Глава 13
ОБЩЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ 60-х ГОДОВ XIX в. И РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ
Н. И. ПИРОГОВ О ВОСПИТАНИИ И ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ВЗГЛЯДЫ Л. Н. ТОЛСТОГО
Критика зарубежной и русской педагогики и школы
Идея свободного воспитания
Яснополянская школа Л. Н. Толстого
О воспитании в семье
ВОПРОСЫ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ В ОБЩЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ДВИЖЕНИИ 60-х ГОДОВ XIX в.
РЕВОЛЮЦИОННЫЕ ДЕМОКРАТЫ 60-х ГОДОВ XIX п. О ВОСПИТАНИИ И ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ
О цели и задачах воспитания
Формирование у детей сознательности и убежденности
О единстве физического и духовного развития ребенка
О воспитании у детей патриотизма
О семейном и общественном воспитании. О матери как воспитательнице детей
Глава 14
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ТЕОРИЯ ВЕЛИКОГО РУССКОГО ПЕДАГОГА К. Д. УШИНСКОГО
Жизнь и педагогическая деятельность К. Д. Ушинского
Идея народности воспитания
Психологические основы воспитания и обучения
Пути и средства нравственного воспитания детей
Основы теории дошкольного воспитания
О семенном воспитании
Значение Ушинского в развитии педагогики
Глава 15
ВИДНЫЕ ТЕОРЕТИКИ И ПРАКТИКИ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX в.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ А. С. СИМОНОВИЧ
Общепедагогические взгляды
Воспитательная работа в детском саду
Е. Н. ВОДОВОЗОВА О ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Педагогические взгляды Е. Н. Водовозовой
Е. И. КОНРАДИ О ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Глава 16
ШКОЛА И ОБЩЕСТВЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ В РОССИИ В КОНЦЕ XIX-НАЧАЛЕ XX в. БОРЬБА РСДРП ЗА НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
СОСТОЯНИЕ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Разоблачение большевиками реакционной политики самодержавия в области народного просвещения
РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ
БОРЬБА. РСДРП ЗА НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ
Борьба В. И. Ленина с народниками по вопросам воспитания и образования
В. И. Ленин о вовлечении женщин в общественный труд и революционное движение и о создания дошкольных учреждений
Школа в период революции 1905 г.
Глава 17
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ КОНЦА XIX — НАЧАЛА XX в.
П. Ф. ЛЕСГАФТ О ВОСПИТАНИИ И ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ
О роли воспитания в развитии человека
О значении семейного воспитания
О физическом воспитании
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ П. Ф. КАПТЕРЕВА
МЕЛКОБУРЖУАЗНАЯ ТЕОРИЯ “СВОБОДНОГО ВОСПИТАНИЯ”
Глава 18
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ ДЕЯТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ КОНЦА XIX— НАЧАЛА XX в.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ И ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ДОШКОЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ Е. И. ТИХЕЕВОЙ
Социально-педагогические взгляды Е. И. Тихеевой
Развитие речи детей
Об общественном дошкольном воспитании
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ДОШКОЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ Л. К. ШЛЕГЕР
Глава 19
ШКОЛА И ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ В НАЧАЛЕ XX в. (1907—1917 гг.)
Состояние начального и среднего образования
Деятельность общественных организации по развитию дошкольного воспитания
Дошкольное воспитание в период первой мировой войны
Школа и дошкольное воспитание в период Февральской революции
Борьба большевиков за школу и дошкольное воспитание в этот период
Глава 20
УЧЕНИЕ В. И. ЛЕНИНА О КОММУНИСТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ
Глава 21
ШКОЛА И ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ ПОСЛЕ ВЕЛИКОЙ ОКТЯБРЬСКОЙ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ (1917-1920 гг.)
СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СОВЕТСКОЙ СИСТЕМЫ ОБЩЕСТВЕННОГО ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ В 1917—1920 гг.
ПЕРВЫЕ НАЧИНАНИЯ В ОБЛАСТИ РАЗРАБОТКИ ТЕОРИИ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ И СИСТЕМЫ РАБОТЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Глава 22
СОВЕТСКАЯ ШКОЛА И ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ В 1921—1930 гг.
РАЗВИТИЕ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ (1921—1930 гг.)
ПРОБЛЕМЫ СОДЕРЖАНИЯ И МЕТОДОВ РАБОТЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Глава 23
СОВЕТСКАЯ ШКОЛА, ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ПЕДАГОГИКА В ПЕРИОД НАСТУПЛЕНИЯ СОЦИАЛИЗМА ПО ВСЕМУ ФРОНТУ И УПРОЧЕНИЯ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА (1931-1941 гг.)
Перестройка работы школы в свете постановлений партии и правительства
Развитие советской педагогической науки
Содержание воспитательно-образовательной работы детских садов
Глава 24
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ВЗГЛЯДЫ Н. К. КРУПСКОЙ
Глава 25
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ТЕОРИЯ А. С. МАКАРЕНКО
Жизнь и деятельность А. С. Макаренко
Важнейшие принципы педагогической теории и практики А. С. Макаренко
Воспитание в коллективе и через коллектив
О трудовом воспитании
Значение игры в воспитании
О семейном воспитании
Глава 26
СОВЕТСКАЯ ШКОЛА, ПЕДАГОГИКА И ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ (1941—1945 гг.)
Глава 27
ШКОЛА И ОБЩЕСТВЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ В ПЕРИОД ВОССТАНОВЛЕНИЯ И ДАЛЬНЕЙШЕГО РАЗВИТИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА СССР (1946—1958 гг.)
РАЗВИТИЕ ДЕТСКИХ САДОВ И ЯСЛЕЙ В ПОСЛЕВОЕННЫЕ ГОДЫ
Подготовка педагогических кадров для детских садов
Содержание воспитательно-образовательной работы в детских садах
Глава 28
ШКОЛА, ПЕДАГОГИКА И ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ В ПЕРИОД РАЗВИТОГО СОЦИАЛИЗМА
РАЗВИТИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
ОБЩЕСТВЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ
Содержание воспитательно-образовательной работы в детских садах
Глава 29
РАЗВИТИЕ ШКОЛЫ И ПЕДАГОГИКИ В СОЦИАЛИСТИЧЕСКИХ СТРАНАХ
Спонсоры нашего сайта:
квартира в Москве
|
пледы покрывала интернет магазин
| "Строение атома" - учебник по химии:
http://stroenieatoma.narod.ru
| расчет мыла
калькулятор щелочи
очищающие качества | низкие цены на
формы для мыла ручной работы
купить с доставкой |
купить таунхаус
| Купить
недвижимость Чебоксары
Чувашия. | эффективно и быстро выучить
английский язык в Иваново
можно в ИБШ ЛИНК |
доска объявлений Тюмени
|
Нижегородская доска объявлений
Глава 16
Глава 17
Глава 18
Глава 19
Глава 20
Глава 21
Глава 22
Глава 23
Глава 24
Глава 25
Глава 26
Глава 27
Глава 28
Глава 29
2006-2008 ©
gala-d.ru