|
VII. ОТНОШЕНИЕ К НАЧАЛЬСТВУ НА РАБОТЕ И В ШКОЛЕ ОЦЕНКА:
6. Мое начальство...
21. В школе мои учителя...
36. Когда я вижу, что входит начальник...
51. Люди, которых я считаю выше меня по положению...
Заключительная интерпретация:
VIII. ОТНОШЕНИЕ К ПОДЧИНЕННЫМ ОЦЕНКА:
4. Если бы я занимал ответственную должность...
19. Если бы люди работали под моим руководством...
34. Люди, которые работают под моим руководством...
48. Отдавая приказы другим людям, я...
Заключительная интерпретация:
IX. ОТНОШЕНИЕ К КОЛЛЕГАМ НА РАБОТЕ И В ШКОЛЕ ОЦЕНКА:
13. На работе я лучше всего лажу с...
28. Те, с кем я работаю...
43. Мне нравится работать с людьми, которые...
58. Мои сослуживцы обычно...
Заключительная интерпретация:
X. СТРАХИ ОЦЕНКА:
1. Я знаю, что это глупо, но я боюсь...
22. Большинство моих друзей не знают, что я боюсь...
37. Я хотел бы избавиться от боязни...
52. Иногда мои страхи заставляют меня...
Заключительная интерпретация:
XI. ЧУВСТВО ВИНЫ ОЦЕНКА:
15. Я бы отдал все, чтобы забыть то время, когда я...
30. Моей величайшей ошибкой было...
45. Когда я был моложе, я чувствовал вину из-за...
60. Самая отвратительная вещь, которую я когда-либо делал...
Заключительная интерпретация:
XII. ОТНОШЕНИЕ К СОБСТВЕННЫМ СПОСОБНОСТЯМ ОЦЕНКА:
2. Когда обстоятельства против меня...
17. Я считаю, что у меня есть способность...
32. Моя самая большая слабость — это...
47. Когда удача отворачивается от меня...
Заключительная интерпретация:
XIII. ОТНОШЕНИЕ К ПРОШЛОМУ ОЦЕНКА:
9. Когда я был ребенком...
24. До войны я...
39. Если бы я снова стал молодым...
54. Мое самое яркое воспоминание из детства...
Заключительная интерпретация:
XIV. ОТНОШЕНИЕ К БУДУЩЕМУ ОЦЕНКА:
5. Я вижу будущее...
20. Я надеюсь на...
35. Однажды я...
50. Когда я стану старше...
Заключительная интерпретация:
XVI. ЦЕЛИ ОЦЕНКА:
3. Я всегда хотел...
18. Я был бы абсолютно счастлив, если...
33. Мое тайное стремление в жизни...
49. Больше всего от жизни я хочу...
Заключительная интерпретация:
ОБЩЕЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
1. Основные области конфликта и расстройства.
2. Взаимосвязи между установками.
3. Структура личности.
A. Степень реагирования респондента на внутренние импульсы и на внешние стимулы.
B. Эмоциональная адаптация.
C. Зрелость.
D. Уровень реальности.
E. В какой манере выражаются конфликты.
|
